好久不见，朋友们，你们都好吗？希望大家都好。
给大家同步一下近况。
第一，最近我家又添了一个宝贝。
业界一般传说“IT男必生女儿”，看来我已经被两次验证，不是正经IT男了。不过这也无所谓，我以前经常引用吴军老师的一句话：“中国一流的程序员很少，三流的经理很多”——看，我就是活生生的例子嘛。
不过借这个机会，也可以稍微说说在德国养娃的话题。
我逐渐发现，在德国养娃还是挺合适的。在这里，养娃的重点需求不是钱，而是耐心和陪伴。
从小孩出生开始，德国政府每月为每个孩子支付儿童金（Kindergeld），每个孩子每个月219欧元，直到18岁。如果想让小朋友吃得健康有营养，这些钱绝对足够了，甚至还可以从中拿一部分补贴家庭伙食费。而且从进小学开始，公立教育完全免费，基本没有学费的负担。
课外培训当然也是有的，就我了解的，一般小朋友都会根据自己的兴趣，参加一到两个课外班，所以每周有几次课外活动。不过我见到的德国课外培训既不以考级为目标，也不以赚钱为目的，基本是秉承着“帮孩子发展好兴趣”的原则。而且，费用也相当低廉——我们这里的音乐学校，非常负责的老师给孩子上音乐小班课，每周40分钟，每个月收费是36欧元。
但是，如果只着眼于“便宜划算”，那么对教育的理解未免太片面。在这里，教育是父母需要亲自花费大量时间和精力的事情。联邦政府会定期给家长寄信，告知“您的孩子现在已经x岁了”，列出这个阶段家长需要注意的事项。从幼儿园开始，学校也经常会有信件告知家长，有许多需要家长了解与配合的事情（以及许多事项征求家长意见）。幼儿园还有若干重要的仪式，比如一年一度的小朋友的生日，毕业典礼之类，全都值得家长正经对待。重点不是家长愿意出多少钱，拍什么照片，而是家长对活动本身有多重视，能营造怎样的氛围。
孩子的世界最是纯真，没有任何杂念
虽然我并不擅长社交，但我也觉得这不是坏事。我逐渐发现，幼儿园反而是社交的起点。我先是认识了班主任老师，然后认识了隔壁班的老师，然后认识了小朋友的好朋友，又认识了他的好朋友的父母……如同水面的涟漪，一圈圈地扩散开来。渐渐的，不只是享受其他人的帮助，也可以为其他人提供帮助了。前几个月，我们还收到园长的电子邮件，说“我们很喜欢你们这样的家长”。家里领导笑称：你这么快就跟大家都打成一片了。
第二，我在德国继续学习音乐了。
前几天有个朋友在问：怎么好像华人家长都要给孩子学钢琴，仿佛是个孩子就会钢琴。我不知道这个问题的答案是什么，但我知道，我肯定算例外，因为我只会弹手风琴。
在德国的一个深刻的感觉是，各种乐器其实没有高下之分，大家也不会一窝蜂去学习钢琴小提琴，以为这才“上台面”，同时认为其它许多乐器“不够档次”。在这里，我发现身边不少朋友都会乐器，手风琴、大提琴、长笛等等相当常见。重要的是能够乐在其中，音乐作为共同话题，为大家提供了超越语言的全新沟通频道。
仲夏的一天傍晚，我把手风琴背到家附近的山顶上，和着晚风弹了几曲。旁边正在乘凉的几个德国姑娘，我每弹完一曲，她们都会鼓掌叫好。还有一位特别慈祥的德国老奶奶经过，专门跟我聊了好几分钟，说“你弹的有一些曲子是我们德国的，有一些是外国的，但是都很好听，你是音乐学校的学生吗？”
既然音乐可以给人提供如此多的乐趣，那么继续精进也是自然的选择。所以我在本市的音乐学校找到了手风琴老师。出乎我意料的是，她不光琴弹得好，许多地方一点就通，而且特别乐观，简直不像一般人印象里的“老师”。
我和我的手风琴老师Anja Schuman
我上完第一次体验课，她故作神秘地问我：“我从来没接触过亚洲学生，你们亚洲人，噢不，中国人，是不是人人都能把手风琴弹这么好？”
有一次因为堵车没法按时上课，我正满头大汗地跟她发消息解释道歉，她却打电话来说“我们都是成年人，你还要接送小孩，我懂得你的情况。不要给自己太大压力，一定要开心最重要。我也很感谢你今天没来，我之前连着上了好几节课累死了，所以趁这段时间偷偷跑出去给自己买了个冰激淋，你看我已经吃快吃完了，你也要想办法让自己高兴才对呀。”
跟音乐学校签合同的那天，我给自己开了个玩笑：“从今往后，我也算是在德国学过音乐的人了”。
第三，我花4个月时间把德语学到了可以日常对话的水平。
学习一门新的语言要多久？我不知道你的答案是什么，但是坦白说，我没有答案。我只知道，之前虽然学了很多年的英语，但最终突破还是下了几年的苦功夫。结果，一方面认为学会新的语言必然不轻松，另一方面，早就忘记了如何学会一门新的语言。
没有想到的是，在本市的VHS（Volkshochschule，可以翻译为“社会大学”）专心学了4个月德语之后，我竟然也可以完成日常对话了，甚至办理日常事务，都已经没有问题。
回顾整个过程，我觉得感慨最深有几点，简单总结如下。
最重要的是心理预期。以前总把“学一门外语”想得很难，但是在这里看看会说五六种语言的人到处都是（许多人甚至想要挑战“世界最难”的中文），于是自己的心理也有了变化：人家能学会，我当然也能学会。
其次是教学方法。欧洲这里学习语言的方法，与在国内的习惯似乎大不相同。课本基本没有双语的，从一开始就全部是目的语言，只是经过仔细编纂，保证了同一级别课本的单词量、语法点等等在同一水平。上课主要就是大量的交流，老师让你把课堂上的场景和自己的经历及观点联系起来，可以说，每一课都是老师和学生共同铸造全新有机体的过程，而不是单方面的灌输，所以死记硬背之类也是完全行不通的。
我也发现，之前在国内养成的一些学习习惯，比如复习、预习，难点标注（每个人认定的难点都是不同的，所以难点的识别需要建立在自己的仔细研习之上），是放之四海而皆准的好办法。而且这里的老师完全不怕你问问题，老师好几次对我说：“对呀，有问题就多问我，我很欢迎，这样我也才知道你学得怎么样”，身为学生完全没有任何心理负担。
另一方面，这段学习经历也让我感到，学习不是“各自爬山”，而是携手共进，在学习的过程中帮助他人，也被他人帮助。在被老师刻意教导了几次之后，我发现不但自己的语言水平有了提升，我竟然还能帮助世界各国的同学共同进步，在这个过程中得到大家的喜欢——这应当也是学习的要义之一，但之前一直被忽略了。
第四，关于这个公众号的未来。
这是一个有七八年历史的个人号。我在这里碎碎念了很多，收获了朋友们的大量赞赏，也得到了许多读者的留言启发。更因为大家的包容，靠推广内容赚了一些小钱。不知道大家的观感如何，对我来说，它就像一个小地摊，不求喧嚣闻达，但求温情自在。
因此，鉴于形势，未来我仍然会保持更新，但未必能保证更新的频率。主要内容以生活感受和读书感想为主，也会转发朋友的好文章。至于推广，能不接就不接了。前一段看了朋友的一则感慨：曾经输出过各种优质内容的公众号，纷纷沦为了推广文的奴隶。虽然当时的截图说的并不是我，但我还是于心有愧的。虽然赚钱的事大家都喜欢，毕竟还是有些事情比赚钱更重要。
还记得王鼎钧老先生说的，“竞逐名利是向前看，恋念情义是向后看。人，从情义中过来，向名利中走去。有些人再回情义，有些人掉头不顾。”
努力做个“再回情义”的人吧，就这样。